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置顶 · Taylor & Francis 开放获取图书10周年!这些免费原版书,你不该错过!
2023-10-18 09:36
Taylor Francis 自2013年推出开放获取图书(Open Access Book,以下简称“OA图书“)计划以来,已经出版了 1,500 多本开放获取图书和数千个章节。 开放获取模式使已发表的学术研究成果可以永久在线免费获取。任何人、任何地方都可以阅读并使用这些研究成果。 为了纪念出版第一本 OA 图书10 周年,Tayl ...
个人分类: 图书推荐|5739 次阅读|没有评论
聚焦K12教育研究 | 社会、学校、家长、老师和孩子,一个都不能少
2024-4-26 09:31
十年树木,百年树人。K12教育,即从幼儿园(Kindergarten)到12年级的教育,是个人成长和学习的关键阶段。在这个阶段,学生不仅学习基础知识,还培养了解决问题、批判性思维和社会交往等关键能力。K12教育学术研究具有举足轻重的战略意义。 首先,深入地对K12教育进行研究,能够为政策制定提供科学依据,帮助社会理解 ...
个人分类: 教育学|2783 次阅读|没有评论
刊·见 | 双1区国际期刊,带您探究先进技术如何赋能高等教育
2023-12-21 13:57
本期 刊 · 见 栏目为您介绍教育学和教育研究领域期刊 Interactive Learning Environments , 与您一同探讨 先进技术在 教学领域所 带来 的 风险和发展 。 除了期刊的详尽介绍外,向您介绍刊内 最新 研究 文章 : 是学生的内驱力还是环境的外驱动 力? 在 智能教育 ...
个人分类: 教育学|3421 次阅读|没有评论
如何让跨学科研究更加顺畅?国际主编为您解读!
2023-10-12 12:00
没有任何一个学科是一座孤岛,随着时代发展,学科间的联系不断紧密,跨学科的研究团队、研究成果不断涌现。 Taylor Francis 邀请国际期刊Cogent Gerontology的联合主编Judith Howe博士和Anthony Kong博士以及资深期刊经理Alyse Taggart开展了线上研讨会,从投稿及期刊视角解读跨学科发文的常见问题, 点击观看研 ...
个人分类: 教育学|756 次阅读|没有评论

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GMT+8, 2024-5-10 01:00

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